第一章总则

第一条为促进学院人才建设的可持续发展，建设一支高水平青年教师队伍，根据教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》（教高[2005]1号）和《关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见》（教高[1999]10号）精神，结合我校有关规定，特制定本办法。

第二条对青年教师实施导师制，旨在通过对青年教师实施“一对一”的导师指导制度，不断提高青年教师的职业道德、学术水平和工作能力。

第三条学院负责青年教师导师制的组织实施和考核工作。

第四条教学办公室责青年教师导师制实施情况的检查及建档工作。

第二章指导教师

第五条指导教师应具备的条件：坚持党的四项基本原则，忠诚党的教育事业，治学严谨，具有良好的师德；教学经验丰富，教学效果好，学术水平高，科研能力强，有较强的指导能力；身体健康。

原则上可由本专业具有副教授（或相当）以上专业技术职务的在职教师担任。

第六条指导教师的职责

（一）关心青年教师思想修养，通过言传身教帮助青年教师树立正确的人生观、价值观和为党的教育事业献身的思想，帮助青年教师树立高尚的师德，培养青年教师严谨务实的科学态度和爱岗敬业的精神。

（二）指导青年教师制定自身发展计划，提出具体措施，明确目标任务。

（三）全方位地指导青年教师的教学工作。指导青年教师撰写讲课提纲、教案和制作教学课件；通过课堂教学示范，使青年教师掌握课堂教学的基本方法、要求和标准；每学期深入青年教师任教的课堂（实验室）对青年教师进行指导。

（四）指导青年教师拟定切实可行的科研计划、开展课题申报、研究及论文的撰写等。

（五）负责向院提出被指导的青年教师的道德修养、教学水平、科研能力的评定意见，对转正、定职、考核等提出具体参考性意见，对达不到培养要求的青年教师提出调整意见。

第三章青年教师

第七条青年教师的范围

（一）进校不满3年的专任青年教师（或实验人员）。

（二）院、系共同认定需要接受指导的其他青年教师（或实验人员）。

第八条青年教师的职责

（一）积极主动地争取指导教师在思想、业务上的指导。

（二）认真参加各类教育教学培训，旁听指导教师教学，做好听课小结；协助指导教师答疑、辅导和批改学生作业等。旁听指导教师教学的课时每学期应在10节以上。

（三）主动向指导教师汇报思想情况、教学情况、教学和科学研究情况及业务进修情况等。

（四）积极参与指导教师的教材编写、课件制作、课题申报、研究和论文的撰写等。

（五）每学年在年度考核总结中应对自己所完成的教学、科研工作和进修情况进行总结。

第九条青年教师指导期暂定一年。指导期满后，青年教师课堂教学评价应达到良好水平。对达不到良好水平要求的，按第六条第五项办理。

第四章附则

第十条学院应在每学年末对青年教师导师制执行情况进行总结。并对青年教师与导师的工作进行年度考核。具体考核工作在学院院长的直接领导下，由教学副院长组织实施；如考核不合格，要认真分析原因，提请学院调整岗位。

第十二条学院每年对积极履行职责、成绩突出的导师给予表彰。

第十三条指导教师每年应填写《青年教师培养工作总结》交院办公室备案。

 

 本规定自公布之日起施行。

             2015年6月6日