线上教学周报

 

2021-2022学年第1学期

第2周（2021年9月3日—2021年9月9日）

第2期统计与数学学院编

周报要目

线上教学总结…………………………………………………2

1.总体情况

2.存在问题

3.改进措施

线上教学典型案例……………………………………………3

1.“教研室活动”新闻

2.《统计学》优秀案例

线上教学图片…………………………………………………5

1.线上教学教师研讨图片

2.线上教学学生图片

 

线上教学总结

1.总体情况

本周线上教学教师40名，线上学习学生424名，线上教学公共课开课61门次，专业课54门次，线上平台授课使用中国大学MOOC平台0门次，雨课堂及学堂在线0    门次，超星尔雅学习通及学银在线8门次，钉钉直播105门次，新道教育0门次，虚拟仿真实验平台0门次，学校自建0      门次，其他（微信群、QQ群、腾讯会议等）2门次。

2.本周总结

统计与数学学院严格按照学校的要求，结合教学实际，有序推进线上教学。  

（1）9月7日下午，统计与数学学院6个教研室分别开展了以“使用雨课堂进行教学”。雨课堂不仅是一款线上教学工具，更是一款日常教学的好帮手，如何借助于雨课堂，把技术融入课堂教学，提升课堂教学的质量，进行课程建设与探索，需要大家共同努力。教师们积极分享雨课堂教学的经验和好的做法。  

（2）9月8日上午9点，统计与数学学院全体教师观看“黄河文明+教育”主题讲堂，充分感受到了“黄河文化和黄河文明”，实现教育创新的重要性。  

3.存在问题

雨课堂登录困难，在直播过程中会出现卡顿、延迟现象。

4.改进措施

选择网络较稳定的钉钉或腾讯视频会议进行直播，辅以雨课堂或学习通。

 

 

 

 

线上教学典型案例

1.“教研室活动”新闻

 

 

 

 

2.《统计学》优秀案例  

胡宝臣老师将课程思政元素融入课堂教学，对《统计学》有着总体的把控，通过组织实施《统计学》课程思政攻关计划，深入挖掘《统计学》课程蕴含的思想政治教育资源和思政元素，引领该课程将思想政治教育融入课程教学各环节，把思政教育隐性渗透在统计课程的教学过程中，寓道德教育于统计教学过程之中，将线上教学和线下教学活动有机结合，灵活运用互联网资源，取得了较好的效果。

 

 

胡老师充分利用网上数据资源，更新数据，向同学们呈现更充分的新冠疫情比对和分析。

 

线上教学图片

1.教师学习观摩图片  

 

 

2、线上教学图片

 

报：教务处

送：统计与数学学院院领导

发：统计与数学学院相关部门

主编：王红蔚闫德明